Допиши совет врача сделавшего анализ крови больного 4 класс ответы

Открытый урок по окружающему миру в 4-м классе по теме «Что такое кровь?»

Цели: формировать у учащихся новые понятия о составе крови, развивать у учащихся понятия о клеточном строении, взаимосвязи строения и функций клеток (кровяные клетки).

Оборудование: таблица состава крови.

Отгадайте загадку:
По реке бежит вода-
Очень красная она.
В ней кораблики плывут,
Пищу, кислород везут.
От микробов защищают
И как могут — помогают.
(Кровь)

Что приводит кровь в движение?

(Кровь в движение приводит сокращение сердца).

Какие типы сосудов вам известны?

(Типы сосудов — артерии, вены, капилляры).

III. Постановка проблемной ситуации.

Бывает, что раненый в ногу или в руку воин может погибнуть от потери крови, даже если все внутренние органы у него целы и здоровы.

Почему человек без крови погибнет?

Какое значение имеет кровь в жизни человека?

(Кровь — это особая ткань, которая поддерживает внутри организма условия, благоприятные для жизни клеток).

Вспомните, как называется группа клеток, выполняющих общую задачу в организме растения или животного?

(Ткань — это группа клеток, выполняющих общую задачу в организме).

(Сегодня мы узнаем о крови, её особенностях и составе).

Мы друг другу улыбнемся,
Вправо — влево повернемся,
Руки вверх, присели, встали,
Носок — пятка — поплясали.
Три хлопка над головой,
Топни левою ногой.
К другу слева повернись
И радушно улыбнись.
Справа от тебя сосед —
Рукой пошли ему привет.
Ты и все твои друзья —
Вместе целая семья.

V. Совместное открытие знаний:

1) Прочитайте диалог на с. 38.

а) какое свойство есть у крови?(свертываемость — перестает течь).

2) Чтение текста. Работа по таблице. (см. приложение № 1)

а) из каких частей состоит кровь? (плазмы, воды, смеси белков, углеводов, жиров, солей).

б) какие клетки крови встречаются? (эритроциты — приносят кислород; лейкоциты — убивают микробы; тромбоциты — обеспечивают свертываемость крови).

в) какие клетки крови изобразил художник. (см. приложение № 2).

VI. Самостоятельное применение знаний.

а) Допишем, куда уносятся кровью:

питательные вещества. (к клеткам);

излишки воды и солей . (к почкам и толовым железам);

излишки тепла . (к поверхности кожи);

вредные вещества. (к почкам).

б) Допишите совет врача, сделавшего анализ крови больного:

У Вас в крови много белых кровяных клеток. Это значит, что Вы больны и организм борется с микробами.

Кровь, вытекающая из ран, красного цвета. Откуда же возникло выражение «Голубая кровь»?

Об этом нам расскажет Петрунин Дима, он читает много книг.

Происхождение понятия «голубая кровь» — древнее, родом из Испании, где крестьяне отличались от знати темной загорелой кожей. Белая кожа с хорошо просматриваемыми голубыми жилками была признаком благородства. Это выражение перешло и в другие страны, но наукой доказано, что у всех людей кровь красная.

Кровь голубого цвета в природе встречается, в частности, у раков, морских червей (показ энциклопедии).

Тест по теме «Кровеносная система»

Каждый выбирает по уровню сложности задания.

Какова роль крови в организме? (Кровь поддерживает внутри организма условия, благоприятные для жизни клеток).

источник